Haur Hezkuntzan hezkidetza lantzeko ipuinen bilduma

Blog honetan hurrengo informazioa da: 1. Esparru teorikoa (hezkidetza - genero estereotipoak - ipuinak HH) 2.  Ipuinak aztertzeko taula 3.  Ipuinen bilduma

Non aurkitu dezakezu ipuin hau? https://es.slideshare.net/mahalia2112/la-princesita-bombera-7220250

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://es.scribd.com/doc/47331555/ROSA-CARAMELO

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  http://www.cavis.es/sitio/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=239&Itemid=46

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://www.youtube.com/watch?v=phKnXI01Dz0

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://www.youtube.com/watch?v=DM8-5D4HJxc

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://www.youtube.com/watch?v=g4tGUBpgUpk

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://web.ua.es/es/unidad-igualdad/secundando-la-igualdad/documentos/actua/educacion-infantil/siete-rompecuentos.pdf

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://web.ua.es/es/unidad-igualdad/secundando-la-igualdad/documentos/actua/educacion-infantil/siete-rompecuentos.pdf

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  http://igualdad.gijon.es/multimedia_objects/download?object_id=95662&object_type=document

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://igualdad.gijon.es/multimedia_objects/download?object_id=95660&object_type=document

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  https://issuu.com/apilaediciones/docs/princesa_issuu

Non aurkitu dezakezu ipuin hau? https://es.slideshare.net/marcelobosa/el-libro-de-los-cerdos-anthony-brown

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?  : https://web.ua.es/es/unidad-igualdad/secundando-la-igualdad/documentos/actua/educacion-infantil/siete-rompecuentos.pdf  

Non aurkitu dezakezu ipuin hau?   https://www.youtube.com/watch?v=Gr56pfgFTpQ  

Haur Hezkuntza berebiziko garrantzia duen materiala ipuina da. Ipuina narrazio motza da, gehienetan fiktizioa eta aplikazio anitzeko baliabide didaktikoa. Carmen Ibañez-ek (2006) gaineratzen du haurren imajinazioa eta jakinmina garatzen duela. Izan ere, ipuina Haur Hezkuntzan erabiltzen ditugunen baliabide didaktiko ahaltsuenetako bat da (Diccionario online de Coeducación, 2013) eta eragina bereziki adierazgarria izan dezake adin goiztiarretan (Romero, 2011). Ipuinen funtzioen artean, rolen eraikuntzan berebiziko garrantzia dute gizartearen ideiak eta balioak irakastea, jokaera-modeloak transmititzea eta identifikazio-modeloak eskaintzea. Aurrekoa kontuan hartuta, ipuina hezkidetza perspektiba erakusteko eta emakumeen eta gizonezkoen arteko erlazio-eredu berriak sortzeko funtsezko baliabidea da. Bibliografia: FETE UGT y El Instituto de la Mujer. (2013). Diccionario online de Coeducación. Ibañez Sandín, C. (2006) El proyecto de educacion infantil y su practica en el

Estereotipoen eragina bai jarreretan bai jokaeretan islatzen da eta askotan haietan erortzen gara kontzienteak izan gabe. (Diccionario online de Coeducación, 2013). Santos Guerra et. al. (2000) baieztatzen dute eskolak paper garrantzitsua duela gizonek eta emakumeek garatzen dituzten portaera ereduen heziketa prozesuan. Horregatik, beharrezkoa da eskolak bi generoen balioespen sozialeko etengabeko prozesuan duen eginkizun nabarmenaren kontzientzia hartzea. Izan ere, heziketaren bidez balio espezifiko batzuk garatzen eta transmititzen dira eta, ia konturatu gabe, portaera jakin batzuk esleitzen, barneratzen eta onartzen dira. Bibliografia: FETE UGT y El Instituto de la Mujer. (2013). Diccionario online de Coeducación. Salas García, Begoña (1997). Ikastetxearen hezkidetza eredua egiteko gida. Gasteiz: Emakunde. Santos Guerra, M.A. et. al. (2000). El harén pedagógico: Perspectiva de género en la organización escolar. Biblioteca de Aula.

Hezkidetza oso kontzeptu zabala da eta ikuspuntu teoriko desberdinak daude horren inguruan. Nahita egindako esku-hartze prozesua da (Feminario de Alicante, 1987), zeinen bidez nesken eta mutilen garapena bultzatzen den. Bi sexu desberdineko errealitatetik abiatzen da eta garapen pertsonala eta eraikuntza soziala komun eta ez aurkakora bideratuta dago. Fabra-k (1996) esaten du hezkidetza neska eta mutilen arteko elkarrekintza sustatzea dela, generoko estereotipoak, sexuaren araberako diskriminazioak eta desberdintasunak eragiten dituzten baldintzak gainditu eta menderakuntza-ereduaren kontzientzia hartzeko helburuarekin. (Fabra, M. L. , 1996) Honenbestez, hezkidetza sexu bakoitzaren onarpena eta giza bereganaketa da. Bakoitzak bere giza nortasuna sor dezake autokontzeptu onuragarri eta positibo batetik abiatuz. FETE-UGT eta Emakumearen Institutuak sortutako hezkidetza-hiztegiaren arabera (2013) hauek dira hezkidetzaren printzipioak: o Genero-oztoporik gabeko nortasunaren gara